- Home
- Thaireform
- ในกระแส
- ดร.วรากรณ์ ตอบโจทย์การสร้างครูในอุดมคติ
ดร.วรากรณ์ ตอบโจทย์การสร้างครูในอุดมคติ
อดีตรมช.ศธ. ชี้หัวใจสำคัญในการพัฒนาการศึกษาไทยต้องส่งเสริมคุณภาพครู หาคนเก่ง คนดี มาเป็นครู เริ่มจากการสร้างแรงจูงใจในอาชีพ
เมื่อเร็วๆ นี้ ดร.วรากรณ์ สามโกเศศ อดีตรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นวิทยากรบรรยายให้ความรู้ เรื่อง “การปฏิรูปการศึกษากับปัญหาพัฒนาคุณภาพเด็กไทย” ในการอบรมผู้บริหารสื่อมวลชนระดับสูง (บสส.) รุ่นที่ 2 จัดโดยสถาบันอิศรา ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) ณ สมาคมนักข่าวแห่งประเทศไทย เขตดุสิต กรุงเทพมหานคร
ดร.วรากรณ์ กล่าวถึงปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อการศึกษาของเด็กไทยในปัจจุบันว่า มาจากสภาพแวดล้อม 3 ส่วน คือ ครอบครัว โรงเรียน และสังคม ซึ่งต้องให้ความสำคัญตั้งแต่แรกเริ่ม เพราะหากเด็กได้รับการศึกษาที่ดีและถูกต้องแล้ว จะเป็นผลที่ดีต่อตัวเด็กในอนาคต
“ประสบการณ์การเรียนรู้ของเด็กมาจากตอนต้นของชีวิต และความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดจากครอบครัว สิ่งนี้ทำให้เด็กมีความต่างกันทั้งในเรื่องของความคิดและการเรียนรู้ เด็กในชนบท เด็กในเมือง รายได้ของครอบครัว ความแตกต่างทางด้านชนชั้น ก็เป็นสาเหตุของการที่เด็กมีผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาที่ต่างกัน”
สำหรับการปฏิรูปการศึกษารอบสอง อดีตรมช.ศธ. กล่าวว่า ควรจะเน้นไปที่ตัวเด็กเป็นอย่างแรก เพราะที่ผ่านมา 78% ของงบประมาณทั้งหมด ลงไปที่เงินเดือนครู อีก18-19% เป็นเงินอุดหนุนที่ใช้จ่ายในโรงเรียน และที่เหลือเพียงน้อยนิด เป็นเงินที่ใช้สำหรับพัฒนาสภาพแวดล้อมภายในโรงเรียน แทบจะไม่มีเงินตกมาถึงตัวเด็กจริงๆ
“การที่นำเงินไปกระจุกตัวอยู่ที่เงินเดือนครู ถือเป็นเรื่องดีอย่างหนึ่งในแง่ของการพัฒนาบุคลากร แต่สิ่งที่เราต้องตั้งคำถาม คือ ผลตอบแทนที่ได้รับกลับมานั้น มีความเพียงพอหรือไม่ ซึ่งก็เป็นหัวใจสำคัญอย่างหนึ่งในการพัฒนาการศึกษาไทยที่ต้องมีการส่งเสริมคุณภาพครู โดยต้องหาคนเก่ง คนดี มาเป็นครู เริ่มจากการสร้างแรงจูงใจในอาชีพอย่างยั่งยืน นับเป็นโจทย์ที่สำคัญมาก ที่ต้องสร้างครูในอุดมคติให้เกิดขึ้น เพราะครูดีคนเดียว สามารถสร้างคนให้เป็นคนดีได้มากมาย”
ดร.วรากรณ์ กล่าวว่า อยากให้สังคมหันมาสนใจในวิชาชีพครูมากขึ้น และควรสร้างความรู้สึกให้อาชีพครูเป็นอาชีพที่มีเกียรติและศักดิ์ศรี ขณะนี้อาชีพครูเป็นอาชีพที่ด้อยเกียรติ ในประเทศที่ด้อยการพัฒนาหลายประเทศ ยังคิดว่า การประกอบอาชีพอื่นเป็นอาชีพที่ทำเงินได้มากกว่า รวมทั้งคนที่เข้ามาประกอบอาชีพครู ส่วนใหญ่มาจากการที่ไม่สามารถไปประกอบอาชีพอื่นได้ มีวุฒิการศึกษาอยู่ที่ปริญญาตรี ถ้านำไปเปรียบเทียบกับในประเทศยุโรปทางเหนือ คนที่เข้ามาประกอบอาชีพครูต้องมีการศึกษาขั้นต่ำปริญญาโท และได้ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพถึงจะได้มาเป็นครู
ส่วนทางออกที่จะทำให้การศึกษาไทยมีประสิทธิภาพเพิ่มมากขึ้นนั้น อดีตรมช.ศธ. กล่าวว่า อย่างแรกการทำให้ครูมีอุดมการณ์ และมีแนวคิดในการจัดการ สร้างการเรียนรู้ วิธีการสอน สร้างความไว้วางใจ โดยครูต้องมาจากคนที่มีความสามารถ เป็นคนเก่ง คนดี และมีใจรักที่จะเลือกมาเรียนครุศาสตร์ ศึกษาศาสตร์ เพื่อที่จะประกอบอาชีพข้าราชการครู ด้วยอุดมการณ์