ครูสอนดีนอกระบบ ชาวมะกัน ชี้หัวใจการเรียนต้องเริ่มจากความไว้วางใจ
สสค.ต่อยอดสร้างเครือข่าย “ครูสอนดี” ชวน “ครูเรฟ เอสควิท” กระเทาะห้องเรียนนอกแบบ เผยเคล็บลับ ต้องทำให้เด็กรู้สึกปลอดภัย ทำตนเป็นตัวอย่างให้นักเรียน ชี้ผลการสอนที่แท้จริงคือเด็กนำไปใช้ได้ในอนาคต
วันที่ 10 ตุลาคม สำนักงานส่งเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณภาพเยาวชน (สสค.) จัดเสวนา "ครูนอกกรอบกับห้องเรียนนอกแบบ" และเปิดตัวหนังสือ "ครูนอกกรอบ กับ ห้องเรียนนอกแบบ: สรรพวิธีและสารพัดลูกบ้าในห้อง 56" (Teach Like Your Hairs’ on Fire: The Mehods and Madness inside Room 56 ) ซึ่งเขียนโดยครูเรฟ เอสควิท (Rafe Esquith) ครูสอนดีนอกระบบ ชาวอเมริกัน ในงานมหกรรมหนังสือแห่งชาติ ครั้งที่ 16 ที่ศูนย์ประชุมแห่งชาติสิริกิติติ์
นพ.สุภกร บัวสาย ผู้จัดการ สสค. กล่าวเปิดงานว่า หนังสือภายในจะเป็นรายละเอียดที่สะท้อนถึง “การสอนเป็น เห็นผล คนยกย่อง” ของครูเรฟที่ทำมากว่า 30 ปี ผ่านหัวใจสำคัญในการเรียนได้ต้องเริ่มจากความไว้วางใจ ให้เด็กทำดีด้วยเหตุผลที่ดี ภายใต้หลักคุณธรรม 6 ขั้นสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ซึ่งสะท้อนผ่านบทเรียนเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์ การไปทัศนศึกษา การติวโจทย์คณิตศาสตร์ ฝึกให้เด็กแก้ปัญหา และเชื่อมั่นว่า หนังสือเล่มนี้จะเป็นประโยชน์อย่างมากแก่คน 2 กลุ่ม 1.ครูที่ได้แลกเปลี่ยนกับครูเรฟ และ2.ผู้ปกครอง
ขณะที่ ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช กล่าวถึงแนวคิดจากหนังสือว่า หนังสือจะมีเรื่องราวที่ลึกซึ้งให้เราได้ตีความ และสนุกกับความล้มเหลว ทำให้เห็นว่า บัดนี้ โลกหมุนกลับ คือ เมื่อ 30 ปีที่แล้ว ครูเรฟหาวิธี แต่ตอนนี้ วงการการศึกษาทั่วโลกต้องการใช้วิธีนอกแบบเพื่อถอดถอดความรู้วิชาที่นำไปสู่ความเป็นมนุษย์ และเชื่อว่า อีก 10 ปีต่อไปนี้ ใครยังอยู่ในกรอบจะถือว่า ตกยุค
“หากคุณภาพการศึกษาเรายังเป็นแบบนี้อีกหนึ่งรุ่นคืออีก 20-25 ปี คนของเราจะตื้นไปหมด ฉะนั้นอยากให้เห็นว่า ชีวิตครูมีคุณค่าอย่างยิ่ง เรามีความหมายต่อคนรุ่นต่อไป ไม่ใช่แค่สอนหนังสือ แต่เป็นเรื่องของสังคมทั้งสังคม เพราะสังคมต้องการการเรียนรู้ที่ไม่เหมือนเดิมที่สร้างคนไปทำงานในระบบอุตสาหกรรม แต่เราต้องสร้างคนในมีทักษะในการอยู่ในสังคมสมัยใหม่ ที่ซับซ้อนและเปลี่ยนแปลงมาก”
ส่วนรศ.ดร.วรากรณ์ สามโกเศศ กล่าวถึงหนังสือเล่มนี้ว่า ชอบที่สุดที่ครูเรฟไม่ได้ปลื้มกับรางวัล แต่ได้ทำในสิ่งที่ควรจะทำ ไปอ่านตามที่อ้างอิงไว้เรื่องหลักศีลธรรม 6 ขั้น โดยขั้นสุดท้าย ตอบโจทย์ว่า ไม่ได้ทำเพื่ออะไร แต่เพราะรู้ว่าเป็นสิ่งที่ควรจะทำ และเชื่อว่า เรฟจะช่วยสร้างแรงบันดาลใจให้ว่าที่ครูสอนดีรุ่นแรกได้มีพลังในการกลับไป สร้างสรรค์ชั้นเรียนให้ตอบโจทย์การเรียนรู้อย่างที่ลูกศิษย์ต้องการได้อย่าง แท้จริง
ด้านครูเรฟ เอสควิท กล่าวถึงการเป็นครูว่า ต้องทำให้นักเรียนรู้สึกปลอดภัย ไว้ใจ ทำตัวเป็นแบบอย่าง ซึ่งครูไม่ควรทำให้เด็กกลัว หรืออาย โดยควรให้เขาพิจารณาตัวเอง ทำไมจึงมีพฤติกรรมแบบนั้น สอนให้เด็กๆไปไกลกว่าการต้องทำเพราะเป็นกฎเกณฑ์
"ครูส่วนใหญ่จะใช้เวลาไปกับเด็ก ฉลาด เรียนเก่ง เพราะสอนง่าย แต่สำหรับเด็กตกสำรวจ ซึ่งก็คือเด็กระดับปานกลาง ไม่มีใครสังเกตเด็กเหล่านี้ ทั้งๆ ที่สามารถจะปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเหมือนกลุ่มฉลาด เรียนเก่งได้ สำหรับผลการเรียนการสอนที่แท้จริงไม่ใช่ผลทดสอบปลายปีเท่านั้น แต่ต้องเป็นผลที่เด็กจะนำไปใช้ได้ในอนาคตได้ด้วย"