ในบทความ “แก้ปัญหาคุณภาพการศึกษาไทย: เราจะเริ่มที่ไหนดี?” ดร. อัมมาร สยามวาลาได้เสนอให้การปฏิรูปคุณภาพการศึกษาของไทยเริ่มต้นจากการสร้าง “ความรับผิดชอบ” (accountability) ในการจัดการศึกษา บทความนี้จะอธิบายถึงแนวคิดเรื่องความรับผิดชอบในการจัดการศึกษา และยกตัวอย่างการใช้แนวคิดดังกล่าวในต่างประเทศ

สถานการณ์อุทกภัย 2554 กระแสข่าวที่รุนแรงและไหลเร็วไม่ต่างจากกระแสน้ำ คือ ประเด็นการบริหารจัดการน้ำท่วมของรัฐบาลยิ่งลักษณ์ และความรับผิดชอบภายหลังการจัดการภัยพิบัติ ที่สาธารณชนประสานเสียงว่า “ผิดพลาดและล้มเหลว” จริงเท็จหรือไม่ประการใด นักกฎหมายได้เปิดมุมมองร่วมกันว่า ต้นตอหนึ่งของความ “ผิดพลาด” เกิดจากการไม่บังคับใช้ พ.ร.บ.ป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย ปี 2550 ที่ระบุไว้อย่างชัดเจนถึงขอบเขตหน้าที่ ควา ...

The powerful car bomb explosion in Pattani township on February 9 which killed one passer-by and wounded 15 other people was believed to be targeted against defence volunteers gathering in front of the provincial hall to mark the Defence Volunteer Day.

ได้เห็นปรากฏการณ์ การจัดงาน “รักเมืองไทย เดินหน้าประเทศไทย” ในช่วงเทศกาลวาเลนไทน์ ก็นับว่าเป็นเรื่องที่ดี ยิ่งเห็นภาพที่ พลเอก เปรม ติณสูลานนท์ ประธานองคมนตรีและรัฐบุรุษ ได้เข้าร่วมงาน พบกับ น.ส. ยิ่งลักษณ์ ชินวัตร ยิ้มแย้มกันอย่างน่าชื่นใจ

งานวิจัยการศึกษาไทยระยะหลัง ชี้ความเหลื่อมล้ำที่เพิ่มขึ้นมากในการเข้าถึงอุดมศึกษา โดยเฉพาะปริญญาตรี ว่าไม่ได้เกิดจากเพียงขาดแคลนปัจจัยระยะสั้น เช่น เงินทุน แต่ต้นเหตุสำคัญเกิดจากปัจจัยระยะยาวที่กำหนดความพร้อมในการเรียนต่ออุดมศึกษา เช่น ภูมิหลังครอบครัว และคุณภาพการศึกษาที่ได้รับตั้งแต่วัยเด็ก